03 февраля 2016 г. в МКОУ «Тальменская СОШ №3» состоялся семинар для заместителей директоров школ по УВР по реализации ФГОС ООО «Внутришкольная система оценки учебных достижений учащихся 5-х классов условиях реализации ФГОС ООО»
В работе мероприятия приняли участие заместители директоров по УВР общеобразовательных учреждений Тальменского района.
Актуальность мероприятия заключалась в обсуждении вопроса реализации в школе внутришкольной системы оценки учебных достижений учащихся 5-х классов, обучающихся по ФГОС ООО.
Главной целью мероприятия было создание условий для изучения практического опыта школы по оценке динамики учебных достижений учащихся на уровне основного общего образования.
Участники мероприятия обсудили основные формы, мероприятия и способы оценки учебных достижений учащихся, которые используются в школе, рассмотрели вопросы осуществления текущего, промежуточного и итогового оценивания, выделили отличительные особенности системы оценки на уровне основного общего образования и отметили, как сохраняется преемственность системы оценки от начального к основному общему образованию.
В ходе дискуссии были высказаны следующие суждения: в каждой школе необходимо развивать систему оценки учебных достижений, с учетом особенностей школы и условий. Основополагающим в этом вопросе является нормативно-правовое обеспечение системы оценки, разработка единых подходов, мероприятий и инструментария оценки на уровне школы.
Наибольший интерес участников семинара вызвали способы организации оценки динамики учебных достижений и инструментарий оценки, которые представила директор школы Лопатина Татьяна Владимировна. Например, циклограмма мероприятий по оценке уровня сформированности УУД, оценочная процедура по оценке уровня сформированности УУД – мониторинговое событие, его этапы, примеры заданий, мониторинговые карты наблюдения, сводная ведомость мониторинга уровня сформированности УУД. В рамках практической части семинара участники провели анализ видео урока математики в 5 классе (учитель: Малиничева Юлия Валентиновна) и смогли отметить основные способы формирования и оценки УУД учащихся в ходе урока.
В результате работы мероприятия участники семинара имели возможность получить практические наработки (положения, карты наблюдения, журналы фиксации УУД, программу мониторинга уровня сформированности УУД), смогли обменяться впечатлениями, высказаться, задать актуальные для них вопросы.
В дальнейшем перспективным направлением сопровождения реализации ФГОС ООО в муниципалитете с целью распространения опыта является приглашение руководителей, учителей школ района для оценки уровня сформированности УУД учащихся в качестве независимых общественных экспертов на мониторинговые события и школьную проектную неделю «Мое открытие».